永續思維在教科書中無所不在，架起學生連結真實世界的橋梁文／何昕家　國立臺中科技大學

永續思維：教科書的基石

教科書一直在教育過程中扮演著重要的角色，它們是知識的媒介，也是學生對世界的窗口，其中的內容和理念深深影響他們的思考和行為。永續思維在教科書扮演以下角色：

1.整合核心概念

永續思維貫穿於教科書中，將核心概念(例如：環境保護、社會公正和經濟)的永續性融入並整合到各種學科中。教科書透過整合幫助學生理解這些概念如何相互關聯，以及它們對真實世界的影響。

2.啟發批判性思維

永續思維期盼學生以批判性眼光看待問題、提出問題、挑戰現狀，並思考可行的解決方案。教科書的設計應該啟發學生思考並鼓勵他們參與討論，以促進深度學習。

3.提供實際案例和行動

教科書可以透過提供實際案例和行動建議，將學生引導到真實世界中的情境。這些案例包括推動地方社區的永續發展，以及迎向全球性挑戰的示例。學生可以透過這些案例研究，將理論應用到實際情境中，進而培養解決問題的能力。

4.跨學科連接

永續思維跨足不同學科，涵蓋自然科學、社會科學、數學和人文學科等領域。教科書可以透過跨學科整合，幫助學生看到不同領域之間的關聯性，進而提供更深刻的理解。

教科書：連接真實世界的橋梁

教科書透過永續思維，為學生提供了連接真實世界的橋梁。當學生瞭解他們的行為如何影響地球，以及他們可以採取哪些行動來實踐永續發展，他們會更有動力參與社區活動、倡議變革，並在日常生活中做出永續的選擇。

康軒在接下來兩週將進行「SDGs永續週」活動，提供全領域教材融入SDGs的示例及教學資源，從提問與反思、生活中的行動及實例分享，帶領學生逐步建構永續思維。例如：國語領域教科書透過資料蒐集、文史踏查，進一步理解並欣賞在臺灣多元文化中，城市或社區的歷史遺跡，建立自我身分的認同，同時產生對環境的責任感；進一步以實際行動，努力保護全球的文化與自然遺產，創造更宜居而永續的地球環境。

永續發展教育是培養下一代迎接未來挑戰的關鍵，教科書在其中擔當關鍵重要角色。期盼透過在教科書中融入永續思維，讓學生不僅瞭解永續發展的概念，還能將這些概念轉化為日常生活中的行動。因此，我們應該重視教科書的選擇和設計，確保永續發展的核心價值觀和原則，唯有這樣，我們才能為下一代建立一個真正永續的未來。