現代社會中，「快速」已經是一般人習以為常的生活模式，然而，世界越快速，越容易造成對於人與人、人與環境土地的疏離，漸漸形成巨大的鴻溝。因此我們希望透過永續發展目標(SDGs)的校訂課程方案，促進「地方感」，希望透過對於地方的認同，深化其地方感的價值。透過國小低、中、高三個學習階段，以不同主題整合在地的教師與學生，設計以SDG11為主軸回應地方感之課程。透過永續城市與社區教育實踐，傳達其地方感的核心理念，讓城市和人類的居住，具有包容性、安全性、彈性和永續性，並成為創新和繁榮的中心。